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Botho University
Briefing about the institution

Established in 1997, Botho University is a for-profit private higher-education institution located in the small city of Gaborone (population range of 50,000-249,999 inhabitants). This institution also has branch campuses in the following locations: Francistown, Maseru, Windhoek, Mbabane. Officially recognized by the Ministry of Tertiary Education, Research, Science and Technology of Botswana, Botho University (BU) is a small (uniRank enrollment range: 4,000-4,999 students) coeducational Batswana higher education institution. Botho University (BU) offers courses and programs leading to officially recognized higher education degrees such as pre-bachelor degrees (i.e. certificates, diplomas, associate or foundation), bachelor degrees, master degrees in several areas of study. See the uniRank degree levels and areas of study matrix below for further details. This 23 years old Batswana higher-education institution has a selective admission policy based on students' past academic record and grades. International applicants are eligible to apply for enrollment. BU also provides several academic and non-academic facilities and services to students including a library, housing, sports facilities, financial aids and/or scholarships, study abroad and exchange programs, online courses and distance learning opportunities, as well as administrative services.

Botswana Accountancy College
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Established in 1996, Botswana Accountancy College is a non-profit public higher-education institution located in the urban setting of the small city of Gaborone (population range of 50,000-249,999 inhabitants). This institution also has a branch campus in Francistown. Officially recognized by the Ministry of Tertiary Education, Research, Science and Technology of Botswana, Botswana Accountancy College (BAC) is a small (uniRank enrollment range: 2,000-2,999 students) coeducational Batswana higher education institution. Botswana Accountancy College (BAC) offers courses and programs leading to officially recognized higher education degrees such as bachelor degrees in several areas of study. See the uniRank degree levels and areas of study matrix below for further details. BAC also provides several academic and non-academic facilities and services to students including a library, as well as administrative services.

University of Botswana
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Established in 1964, University of Botswana is a non-profit public higher-education institution located in the urban setting of the small city of Gaborone (population range of 50,000-249,999 inhabitants). This institution also has branch campuses in the following locations: Francistown, Maun. Officially recognized by the Ministry of Tertiary Education, Research, Science and Technology of Botswana, University of Botswana (UB) is a large (uniRank enrollment range: 15,000-19,999 students) coeducational Batswana higher education institution. University of Botswana (UB) offers courses and programs leading to officially recognized higher education degrees such as bachelor degrees, master degrees, doctorate degrees in several areas of study. See the uniRank degree levels and areas of study matrix below for further details. UB also provides several academic and non-academic facilities and services to students including a library, sports facilities, as well as administrative services.

Université de Parakou
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Established in 2001, Université de Parakou (University of Parakou) is a non-profit public higher-education institution located in the small city of Parakou (population range of 50,000-249,999 inhabitants), Borgou. Officially recognized by the Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, Benin (Ministry of Higher Education and Scientific Research of Benin), Université de Parakou (UP) is a coeducational Beninese higher education institution. Université de Parakou (UP) offers courses and programs leading to officially recognized higher education degrees such as bachelor degrees in several areas of study. See the uniRank degree levels and areas of study matrix below for further details. UP also provides several academic and non-academic facilities and services to students including a library, as well as administrative services.

PIGIER Benin
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Founded in 1997, PIGIER Benin is a for-profit private higher-education institution located in the large city of Cotonou (population range of 500,000-1,000,000 inhabitants), Littoral. Officially recognized by the Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, Benin (Ministry of Higher Education and Scientific Research of Benin), PIGIER Benin is a coeducational Beninese higher education institution. PIGIER Benin offers courses and programs leading to officially recognized higher education degrees such as bachelor degrees, master degrees in several areas of study. See the uniRank degree levels and areas of study matrix below for further details. PIGIER Benin also provides several academic and non-academic facilities and services to students including a library, as well as administrative services.

Université d'Abomey-Calavi
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Established in 1970, Université d'Abomey-Calavi (University of Abomey-Calavi) is a non-profit public higher-education institution located in the urban setting of the medium city of Abomey-Calavi (population range of 250,000-499,999 inhabitants), Atlantique. This institution also has branch campuses in the following locations: Cotonou, Ouidah, Porto-Novo. Officially recognized by the Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, Benin (Ministry of Higher Education and Scientific Research of Benin), Université d'Abomey-Calavi (UAC) is a very large (uniRank enrollment range: over-45,000 students) coeducational Beninese higher education institution. Université d'Abomey-Calavi (UAC) offers courses and programs leading to officially recognized higher education degrees in several areas of study. See the uniRank degree levels and areas of study matrix below for further details. This 50 years old Beninese higher-education institution has a selective admission policy based on entrance examinations. The admission rate range is 40-50% making this Beninese higher education organization a averagely selective institution. International applicants are eligible to apply for enrollment. UAC also provides several academic and non-academic facilities and services to students including a library, housing, sports facilities, study abroad and exchange programs, online courses and distance learning opportunities, as well as administrative services.

Université Frères Mentouri de Constantine 1
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From a simple annex to a modern and a multidisciplinary university with remarkable accomplishments. 

It was on March 29th, 1968 that was laid, by the President Houari BOUMEDIENE, the first cornerstone of the University of Constantine whose official “birth certificate” was the ordinance n°69.56 of June 17th, 1969. As a reminder, the Center of the University of Constantine was established by the Decree of 1961, which was signed by the President of the French Republic, and which acted to create two university centers in Algeria: one in Oran and the other in Constantine. 

However, it should be noted that the sector of Higher Education in Constantine started in 1958, before the creation of the university center, and simultaneously with the creation of an annex of the Faculty of Law at the University of Algiers. This structure, which was established at the Popular University (nowadays, known as Abdelhamid BENBADIS, and situated behind the Grand Post Office at the city center), granted the students of Constantine, who were registered at the University of Constantine, with theoretical education to the two first years of the Bachlor Degree in Law, as well as the preparation of the Competency Certificate in Law.

Universidad Mohamed Boudiaf de M'sila
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The entrances of the city of M’sila are the testimony of ambitious modernization endeavors and structuring projects that have strengthened its qualities. Situated at the side of the Hodna Basin where beautiful nature melts with historical grandeur to create a sweetness of living in this generous region.

Université Abou Bekr Belkaid de Tlemcen
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Created by Decree No. 89-138 of the 1st  of August  1989, modified and completed  by  the Executive Decree No. 95-205 of August 5th  1995, then amended by Executive Decree No. 98-391 of December 2nd  1998, the University of Belkaïd Abou Bekr Tlemcen results from of a long evolution.

At the beginning, higher education stared at a university center that included at the origin (1974-1980) the only core curriculum of Exact Sciences and Biology.

This teaching has gradually extended to new sectors, covering every year, a series of training courses and giving students the opportunity to pursue their entire graduation courses in Tlemcen. In addition to the establishment, often in difficult conditions, of pedagogical tasks, the former University Centre can count to its credit the first promotions graduated in Social and Human Sciences and in language.

Universidad Técnica de Angola
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A Universidade Técnica de Angola – UTANGA é uma instituição privada, criada em 2007, que tem como missão produzir, aplicar, preservar e difundir conhecimento e cultura, actuando como um centro dinâmico de amplo progresso, comprometido com a formação superior de qualidade, integrando os processos de ensino, extensão e investigação em consonância com as necessidades económicas, sociais, científicas e culturais do país.

Universidad Angostinho Neto
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Fundada em 1976, a UAN é a maior universidade de Angola, sendo referência no ensino superior angolano.

Ministramos mais de 90 cursos nos campos de  Engenharia, Ciências Sociais, Direito, Economia, Letras e Medicina.

Somos líderes na investigação científica em Angola e apresentamos neste website os resultados da nossa produção.

Universidad metodista de Angola
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A UNIVERSIDADE METODISTA DE ANGOLA, autorizada pelo Decreto 30/07, dá continuidade à acção educacional metodista no país, que remonta à data de 18 de março de 1885, com a chegada do bispo William Taylor e 45 mulheres e homens em missão, a erguerem escolas, hospitais e igrejas no serviço ao povo Kimbundu. Nos dois primeiros anos, estabeleceram as suas actividades para além de Luanda, ao longo do Rio Kwanza, em Nhangue-a-Pepe, Quiongua, Quéssua, Hombo-a-Njinji, Mufuque e Mucondo. Essas missões tinham como princípio o autossustento, que definiu a identidade metodista em Angola.

Fundación Carolina
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La Fundación Carolina (FC) se creó por acuerdo del Consejo de Ministros el 22 de septiembre de 2000, con el fin de fomentar las relaciones culturales y la cooperación en materia educativa y científica entre España y los países de la Comunidad Iberoamericana de Naciones y con otros con especiales vínculos históricos, culturales y geográficos. En tanto institución perteneciente al sistema de la cooperación española, el mandato de la FC integró en su horizonte el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) de Naciones Unidas.

Desde sus inicios, el núcleo de las actividades de la FC se localizó en el ámbito de la formación de estudiantes y profesores/as iberoamericanos/as, impulsando sus estudios a través de becas de posgrado y doctorado, y de ayudas a la investigación, que cubren todas las áreas de conocimiento. El foco en América Latina justifica que el diseño de las convocatorias anuales atienda a sus necesidades educativas, al tiempo que fortalece la internacionalización de las universidades y centros de investigación españoles. Igualmente, como entidad público-privada, la institución incorpora las sugerencias de sus empresas patronas, en convergencia con las prioridades de la cooperación y acción exterior del país.

Asociación de Estudiantes de Guinea Ecuatorial (ASESGE)
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ASESGE es una asociación de estudiantes de Guinea Ecuatorial residentes en España. Se define como una asociación sin ánimo de lucro que pretende promover el acercamiento entre los estudiantes ecuatoguineanos, un proyecto de todos y para todos, sin excepción, abierta a todos los que deseen aportar su trabajo de forma solidaria, que es una de sus principales características.

Los objetivos de ASESGE son:

  • Orientar a los estudiantes.
  • Gestión Académica.
  • Promover el emprendimiento y la motivación.
  • Promover la unión cultural.
  • Asesorar en materia de extranjería.

Los valores que definen la asociación son:

  • Transparencia
  • Compromiso
  • Unidad
  • Dinamismo
  • La no discriminación
CCCB: Centre de Cultura Contemporània de Barcelona
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El CCCB es un centro cultural multidisciplinar dedicado a explorar los grandes temas de la sociedad contemporánea por medio de distintos lenguajes y formatos, con un extenso programa que incluye grandes exposiciones temáticas, ciclos de conferencias y encuentros literarios, proyecciones audiovisuales y festivales.

Universidad Addis Ababa (AAU)
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La Universidad de Addis Abeba (AAU), creada en 1950 como Escuela Universitaria de Addis Abeba (UCAA), es la institución de enseñanza superior e investigación más antigua y más grande de Etiopía. Desde su creación, la Universidad ha sido el centro líder en enseñanza-aprendizaje, investigación y servicios comunitarios. Su objetivo es producir graduados competentes, proporcionar servicio comunitario basado en las necesidades y producir resultados de investigación para la resolución de problemas a través de la educación innovadora y creativa, la investigación y el servicio de consultoría para fomentar el desarrollo social y económico del país.

Universite Gaston Berger (UGB)
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Creada por la Ley 90-03 del 2 de enero de 1990 y regulada por el Decreto 90-054 del 19 de enero de 1990, la Universidad de Saint-Louis abrió sus puertas en diciembre de 1990. Seis años más tarde, fue nombrada Universite Gaston Berger de St. Louis (UGB) por Decreto 96-1016 del 4 de diciembre de 1996.

La UGB se encuentra a 13 kilómetros de la ciudad de Saint-Louis, en la Ruta Nacional N°2 hacia Mauritania y  satisface principalmente las necesidades de investigación y formación interdisciplinaria cuyo objetivo principal de la UGB es alcanzar un alto nivel de calidad en su misión docente e investigadora. Para ello, la UGB ha elegido la excelencia como lema y objetivo principal, que se basa en la calidad de la enseñanza y en la consecución de las condiciones necesarias para el ejercicio de la creatividad, el rigor científico y el pensamiento crítico.

Instituto Fundamental del África Negra (IFAN)
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El Instituto Fundamental del África Negra (IFAN) fue creado en agosto de 1936 por la Orden nº 1945/E del Gobernador General del África Occidental Francesa (AOF), Jules Brevié, y el Secretario General del momento Theodore Monod, quien asumió sus funciones en Dakar en julio de 1938.

Como instituto federal de investigación, estaba situado en Dakar (capital del AOF) con centros locales en los diferentes territorios: Saint-Louis, Abidjan, Bamako, Cotonou, Niamey, Ouagadougou, centros asociados (Douala y Lomé) y bases (Atar, Diafarbé, Mont-Nimba).
En 1960, IFAN se integró en la Universidad de Dakar. Desde entonces, los centros locales y asociados son autónomos; y en 1966, IFAN, manteniendo su acrónimo, se convirtió en el Instituto Fundamental del África Negra.

Las misiones de IFAN: 

- Llevar a cabo, fomentar y promover la labor científica relacionada con el África negra en general y con el África occidental en particular.
- Garantizar la publicación y difusión de estudios y trabajos científicos relacionados con su misión.
- Construir en sus museos, archivos y bibliotecas las colecciones científicas y la documentación necesarias para el conocimiento y el estudio de cuestiones de interés para el África negra;
- Participar en la aplicación de las normas relativas a la clasificación de los monumentos históricos, las excavaciones, la exploración de objetos etnográficos o de arte africano, la protección de los sitios naturales, la fauna y la flora.
- Colaborar en la organización de simposios y congresos internacionales y en el establecimiento de cooperación e intercambios con institutos nacionales e internacionales similares;
- Participar en el renacimiento cultural de África y en la africanización de los programas educativos, en particular difundiendo por todos los medios (conferencias, publicaciones, seminarios, etc.) los resultados de sus estudios.

 

Grupo Editorial Sial Pigmalión - Casa de África
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El Grupo Editorial Sial Pigmalión surge en 1997 de la intensa actividad cultural madrileña de esa década. A su labor de comunicación cultural y organización de eventos, se añade la edición de grandes obras de narrativa, poesía, ensayo, teatro, universidad, cine, libro infantil y literatura de autor. El grupo, formado por las editoriales Sial Ediciones y Pigmalión Edypro, destaca en su apuesta por la literatura última, por la recuperación de autores y textos de referencia, por la cuidada labor de edición y por el esmerado diseño de sus colecciones.

El Grupo Editorial Sial Pigmalión dispone de un servicio de publicaciones y de distintos sellos y colecciones, entre las que descuellan Casa de África, la principal referencia en estudios Africanos e Hispanoafricanos; Trivium. Textos y Ensayo; Contrapunto, una colección de antologías y poesías reunidas de destacados autores de todos los tiempos; Sial y Pigmalión Narrativa; la colección Fugger libros; Litecom, sobre literatura y comunicación; Lumiére, sobre cine; El Basilisco, de libros ilustrados; Extremadura, de autores y temas extremeños; Candilejas, de teatro; Eros, de literatura y estudios de temática erótica; Magíster, de textos didácticos y pedagógicos, etc.

Ediciones Wanáfrica
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Ediciones Wanáfrica nace en 2014 con el objetivo inicial de publicar y dar a conocer, en lengua castellana y en catalán, una selección de obras literarias, escritas originalmente en diferentes estilos en lengua francesa e inglesa como narrativa, ensayo, diccionarios y manuales de lenguas africanas, literatura infantil y cómics, por autores africanos y antillanos, las cuales, pese a su indiscutible interés, son desconocidas por el público español.

En 2017, la Editorial decide ampliar su línea de trabajo con la incorporación de los autores y las autoras de origen africano residentes en España, ofreciéndoles de este modo, una posibilidad más de publicar sus trabajos con absoluta libertad y respetando siempre la originalidad de sus obras y pensamiento, tanto en cuanto respecta al lenguaje como al contenido y extensión de las mismas, sin más restricciones que la calidad y el rigor exigible en este sector de actividad y sin discriminación de ningún tipo.

Todo ello, con el objetivo de convertirse en editorial de referencia para la diáspora africana afincada en España.

Ejo
Ejo
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Editorial senegalesa especializada en la publicación de libros en wolof, una de la principales lenguas de África occidental que se habla mayoritariamente en Senegal.

EJO es una palabra kinyarwanda que significa tanto ayer como mañana. La publicación en idiomas africanos y su difusión, está en línea directa con las enseñanzas del mentor de la editorial, Cheikh Anta Diop. En el centro de los pensamientos y escritos de Diop estaba la firme creencia de que los africanos negros necesitan conocer mejor su pasado y sentirse orgullosos de él para poder enfrentar los desafíos del futuro.

La elección de un nombre de Ruanda para una editorial senegalesa es una forma de subrayar los ideales panafricanistas cuya importancia Cheikh Anta Diop dio a conocer.

Ethale Publishing
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Editorial especializada en literatura africana con sede en Maputo.

Además de publicar a autores mozambiqueños también publica una colección de clásicos de la literatura africana en portugués. Los primeros títulos de esta serie son: Matigari, pelo nomimado ao Nobel, Ngugi wa Thiong'o y A Greve dos Mendigos, de la premiada autora senegalesa Aminata Sow Fall.

Solarpak
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Solarpak fue pionera en una solución de mochila con solar que proporciona a los usuarios acceso a la energía a través de la energía solar. La bolsa cuenta con un panel solar y una batería que se recarga durante las horas del día. La bolsa incluye una lámpara LED que puede ser alimentada con energía solar, lo que permite a los estudiantes hacer su trabajo de noche gracias a la fuente de luz.

Solarpak pioneered a backpack solar solution that provides users with access to power through solar energy. The bag features a solar panel and battery that recharges throughout the daylight hours. The bag includes a LED lamp which can be powered by the solar energy, allowing students to do their work at night thanks to the light source.