La iniciativa EU Aid Volunteers, financiada por el Departamento de Protección Civil y Ayuda Humanitaria (ECHO) de la Comisión Europea y gestionada por la Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural de la UE (EACEA), es una oportunidad para promover la cooperación entre la ciudadanía europea activa junto a comunidades en países que se encuentran en situaciones de crisis humanitaria o de post-crisis.

EU Aid Volunteers reúne a voluntarios y organizaciones de diferentes países, brindando apoyo práctico a proyectos de ayuda humanitaria y contribuyendo a fortalecer la capacidad local y la resiliencia de las comunidades afectadas por desastres.

Los participantes en la iniciativa Voluntarios de Ayuda de la UE deben ser mayores de 18 años y ser ciudadanos de un Estado miembro de la UE o residentes de larga duración en la UE. Los voluntarios reciben alojamiento y gastos de viaje, seguro, aprendizaje y desarrollo continuos, una asignación mensual y una asignación de reasentamiento para ayudarlos con los gastos de regreso a casa.

Fundada en 1992, la ESCA School of Management es la primera escuela de negocios de Marruecos y del África francófona en obtener la acreditación AACSB. Cuenta con más de 4.000 licenciados y forma cada año a 1.100 estudiantes, ejecutivos y directivos dentro de sus programas de educación superior en Marruecos y a través de su departamento de formación continua (formación inicial y formación profesional). Pretende, a través de la formación en emprendimiento, desarrollo internacional y otras áreas, formar una nueva generación de ejecutivos de alto potencial, empresarios socialmente responsables, capaces de contribuir al desempeño de las empresas de la región y a su internacionalización. El 81% de sus titulados ocupan puestos directivos a nivel nacional e internacional y el 62% de ellos tienen experiencia internacional.

Creado en 1996, el GRUPE IAM, consciente de las apuestas geoestratégicas actuales, tiene como misión fomentar el surgimiento de una nueva generación de líderes globales basados en la africanidad. Su ambición de ajustarse a las normas internacionales se basa en la excelencia académica, la innovación, el espíritu empresarial y la apertura internacional. A través de estos valores, IAM pretende ser en 2025 la mejor escuela de negocios de África Occidental con líderes preparados para la gobernanza de las nuevas economías, tanto digital como verde.

La visión de HEM
 
Actor de referencia en la enseñanza superior privada en Marruecos, HEM aspira a convertirse en una institución multidisciplinar, anclada en África y abierta al mundo.  

Su ambición es desarrollar ecosistemas creadores de valor, útiles para la economía y la sociedad, a través de cursos y campos de acción diversificados.  

Con este espíritu, HEM aspira a ser un catalizador y un conector para el desarrollo inclusivo y sostenible. 

 
La misión de HEM
 
La misión de HEM es formar y apoyar a los agentes económicos, consagrados, ciudadanos, eficaces y proactivos, capaces de actuar en entornos complejos y dinámicos.  Para ello, moviliza equipos multidisciplinares, métodos pedagógicos innovadores e investigación aplicada al servicio de los responsables y las organizaciones.

El ISM es un grupo de institutos que ofrece cursos de posgrado muy valorados, desde licenciaturas hasta másters y MBA en los campos de la gestión, el derecho, la ingeniería informática y digital y las ciencias políticas. Este grupo de institutos, repartidos en una docena de campus en Senegal, moviliza a casi 10.000 alumnos cada día. Hay cerca de 20.000 graduados del Grupo ISM que hoy contribuyen en gran medida al dinamismo de las economías africanas. El Grupo ISM también cuenta con 6 institutos de excelencia y escuelas primarias.

El Grupo ISM imparte titulaciones de grado y máster reconocidas tanto por el mundo empresarial como por los organismos de acreditación nacionales y panafricanos por la excelencia académica de sus programas.

El proyecto pedagógico del Grupo ISM pretende dotar a los estudiantes de las herramientas de gestión necesarias para poder avanzar con destreza, pero también de una cultura empresarial gracias a los numerosos proyectos realizados durante sus estudios.

Fundada en 2002. MSB (Mediterranean Business School) es parte de la South Mediterranean University (SMU) con MedTech (Instituto de Tecnología del Mediterráneo) y LCI (Instituto de Lengua y Cultura).

 MSB ofrece programas de grado y posgrado en diferentes especialidades (Marketing, Finanzas, Business Analytics, etc.) y los destacados programas Executive MBA acreditados internacionalmente por la Asociación de MBA con sede en Londres.  

En la escuela de los futuros líderes, el objetivo es iluminar el camino de los estudiantes proporcionándoles los conocimientos necesarios para perfeccionar las estrategias empresariales y desarrollar las habilidades básicas. La prioridad de MSB es proporcionar a los estudiantes los recursos más recientes e innovadores para afrontar los retos empresariales de la vida real mientras siguen en la universidad.  

Creada en 1996, la MDI-Algiers Business School es la primera institución privada de formación superior en administración en Argelia.

Reconocida por el Estado, la MDI-Algiers Business School ha obtenido su acreditación por parte del Ministerio de Educación Superior e Investigación Científica.

La cultura pedagógica del MDI-Algiers Business School, su apertura a escala internacional, su proximidad al mundo de los negocios y su personal docente son las bazas de la escuela a la hora de preparar a los estudiantes para que se conviertan en los directivos y empresarios del mañana.

Desde su creación, la misión de MDI-Algiers Business School ha sido preparar a sus estudiantes para que se conviertan en líderes empresariales capaces de asumir las responsabilidades de los dirigentes y gestores, aplicando enfoques pragmáticos y holísticos, y adaptándose a un entorno en constante cambio.

Con esta misión en mente, el MDI-Algiers Business School moviliza sus recursos pedagógicos para contribuir tanto al desarrollo de programas innovadores que preparen a los futuros directivos para afrontar los retos y desafíos de la globalización, como a la investigación aplicada que le permita enriquecer continuamente su pedagogía.